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1. 怎样欣赏《十七帖》？
2. 教师职业的行为准则是什么？你怎么看？

怎样欣赏《十七帖》？

王羲之的《十七帖》，并非是17件作品，它是由书圣写给朋友益州太守周抚的20余封书信组成。因开头有“十七”二字，故得名。

不得不佩服周抚。这组书信前后历时14年之久，周抚竟能将之留存，可见其确为有心之人。

而唐代时太宗竟能将之收集起来，又由褚遂良等人将之编辑并刻成帖，于是我辈才能一睹《十七帖》之神韵。

王羲之的草书作品分两大类，一是以《十七帖》《豹奴帖》等为代表的、尚有章草意味的书体，二是以《修小园子帖》《伏想清和帖》为代表的成熟的新草体。

《十七帖》字字独立，互不相连，用笔方圆结合，笔画棱角分明，历来是草书准则。《十七帖》与孙过庭的《书谱》，是草书学习者绕不过的两个法帖。

《十七帖》因是书信，所涉内容多为日常生活之事，故书写时心态放松，信手而书。虽然如此，但绝不是信马由缰，反而一笔一画都在法度之内，书写轻松却用笔内敛，书圣风度自然率真。

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欣赏书法作品，首先吸引眼球的是作品的形态。尤其是刻本拓片，只有喜欢它的外形，进而再往深层的地方探寻。不论是《十七帖》还是其它作品，外在的形质吸引不了你，便无往下细看的欲望。

《十七帖》是王羲之写给友人周抚的一组书信。以开头"十七"二字命名。全卷二十八件草书，一件小楷，前后相距十四年之久。现存的《十七帖》为宋拓本，有明代书法家文征明的小楷注译在侧边。《十七帖》中的《逰目帖》和《远宦帖》有唐代的墨迹拓片，是学习研究王羲之草书用笔非常难得的珍贵资料。

用笔是每个学习书法的人都想得到的。要想获得笔法，就要细致的观赏，研究每一个细节。书法欣赏除了笔墨之外，还有作品的文字内容。从文字内容中了解作者的情感。因《十七帖》是信件，最能体现出王羲之当时的情绪。从《逰目帖》和《远宦帖》中可以看到，写《逰目帖》时的愉悦，允满了对蜀地山川之美，峨眉、汶嶺的向往。字体妍丽，用笔精巧。而《远宦帖》则是因夫人深患重病，忧心如焚。烦乱的心情一览无余

刚好我最新制作了专栏《规范的草书，从十七帖开始》。对每一帖都做了详细的讲解和示范。知道了用笔，欣赏起来就会有不一般的认识和收获。

《十七帖》是王羲之草书的代表作之一，因卷首由“十七”二字而得名。

原墨迹早佚，现传世《十七帖》是刻本。此帖为一组书信，据考证是写给他朋友益州刺史周抚的。书写时间从永和三年到升平五年（公元347-361年），时间长达十四年之久，是研究王羲之生平和书法发展的重要资料。

此帖前人评价甚高。如宋黄伯思说：“此帖逸少书中龙也”。朱熹说“玩其笔意，从容衍裕，而气象超然，不与法缚，不求法脱。所谓一一从自己胸襟中流出者。”也有人认为此帖“笔法古质浑然，有篆籀遗意”。这些评价都很中肯。尤其说它们写的从容、不受法的拘束，好像从自己胸中自然流出一样，最为深刻准确。孙过庭曾说过：“子敬（王献之）已下，莫不鼓努为力，标置成体”，即王羲之以下，都是在写字时故意用力，故意要表现自己有自己的艺术风格，这样就反而失去书写时的自然之美了。这种对比式的评论，对书法欣赏很有启示。

草书是王羲之擅长的书体之一。在王羲之之前，章草已经非常成熟。从魏晋时期流传下来的一些出土资料来看，这个时期今草已经有一定程度的发展，当然还没有完全与章草分离。王羲之总结了前人的成果，在师法张芝以及东晋以前其他书法家的基础上，一变汉魏朴质书风，而创妍美流便之草书，为今草确立了一个基本的标准，使今草与章草的界限变得分明起来，成为两种书体。他笔下的今草结构随笔势而变得自由灵活，充分体现草书“删难省繁，损复为单”的特征。从实用的角度上说，这更加便于提高书写的速度，字势连绵，笔断意连，书写的艺术性也加强了。其形态纵横牵掣，钩环盘纡，神态自若，具有变化无穷的美，笔画上改造了章萆的“抑左扬右”式的波磔，而代之以随起随收、流畅自然的笔触。

由于王羲之在书法上有极大的贡献，所以在他身后，历代都将他的书迹视为至宝。因此，东晋时期的书家中，数他留下的作品最多。现在我们所能见到的墨本草书有《七月一日帖》、《寒切帖》、《初月帖》、《远宦帖》、《上虞帖》、《长风帖》、《游目帖》、《此事帖》、《大道帖》、《行穰帖》等，皆为唐宋时期的摹本。从这些最接近于真迹的摹本来看，风格各不相同。其中《寒切帖》、《远宦帖》尚有章草遗意，点画古拙，多不牵连；《初月帖》、《上虞帖》、《游目帖》、《行穰帖》等运笔轻快，流美自然；而《大道帖》则奔放驰骋，一曳如风。王羲之草书传世之作更多的是以刻帖的形式流传至今，其中影响较大的有《十七帖》和《淳化阁帖》中的草书。

据史料记载《十七帖》是著名的王羲之草书代表作之一，不是十七幅帖子，是因卷的开头由“十七＂二字而得名，闻名于世，原墨宝真迹早已佚，现存世间《十七帖》是刻本印刷体，据唐张彦远《法书要录》所述《十七帖》原来的墨宝是长一丈二尺，即贞观中内本也有一百七十行，九百四十三字，是闻名于世的著名帖子，为后人留下了不可磨灭的功绩，从古至今评价很高，基本反映了王羲之在草书方面的技法与技巧及成就，朴素、流美落落大方的艺术风格，也反映了古时侯文人墨客复杂状况，表现他的很多情感内在因素所在，使我们后人学习研究《十七帖》重要的是全面了解王羲之，全面学习分析技法，更深一步了解《十七帖》读懂他的内在含义，反复的临摹与创作才能出好的作品，才能有更好的收获，我才书学浅略知一二只能谈到这里！谢谢邀请！

《十七帖》，小草，'共28帖，是王羲之晚年的信札。该贴风格遒润妍美，天资自然；不与法缚，不求法脱，直抒胸意。用笔清新简约，流便朗畅，虽大多字字独立，却笔断意连，一拓直下。是历代书家学习行草书必学之帖。

教师职业的行为准则是什么？你怎么看？

教师职业行为“十项准则”根据不同教师群体的特点，主要划分为以下三类：

1，新时代高校教师职业行为十项准则

2，新时代中小学教师职业行为十项准则

3，新时代幼儿教师职业行为十项准则

“十项准则”大致从政治站位，师德师风，职业素养等三个方面对高校、中小学、幼儿园三个不同类型的老师分别做出了十项要求。

答主个人认为，教育部发布新时代教师职业行为十项准则，是什么有必要的，这有助于把教师队伍里的害群之马清楚干净，但是个人觉得在出台约束老师行为准则的同时也应该出台法则保护老师的合法权益，同时不断提升老师的工资，因为：

我只是知道，教师主要任务是好好教书，学校任务是做好后勤保障，目前职能都在变化。比如学校主要任务是管理老师，唯亲不用，教师的几条准则还有什么意义？还有法好好教书么？

其实并不是多复杂。教师首先要说真话。教孩子们去做一个真正的，大写的人!!

永远忘不了。当年老师对我们说台湾人民生银行在水深火热之中。吃的是黑面包。。后来知道了。黑面包比白的更贵i!虽然这都是时代的疼痛。但老师可以讲些别的。为什么要故意教我们谎言呢?

老师在教室孩子时。自己要坚持真相l!可以不讲。但不能说***话。教学生做一个真正的人并不是很容易的事!

教师的职业行为准则是什么？就是教师在从事教育教学工作中应该遵守的基本规范、标准及原则。

最近，国家教育部颁布了包括高校、中小学及幼儿园教师的三个教师职业行为十条准则，在社会引起关注。这是国家颁布实施多年的教师职业道德规范之后的又一个指导、规范教师职业行为的重要文件，它是比规范更为具体的教师教育教学行为标准与要求原则、规则，为教师的职业道德、职业行为教育管理提供了重要的、具有操作性的依据。

教育的战略地位、 教师职业的性质决定了国家、社会对其的期望与要求更高、更严。作为各级教育管理部门及学校，应该以此为遵循和依据，不断改进完善教师职业道德及行为教育管理的科学机制，树立先进典型，发挥榜样示范作用；作为教师，应重视学习，提高认识，自觉遵守，做“四有”好老师，在教书育人的平凡岗位中做出新的贡献。

全社会应大力倡导尊师重教的良好风尚，多理解教师，关心教师，支持教师的工作。各级***应积极落实国家已出台的关于提高教师社会地位、工资待遇的政策文件，调动教师的积极性，发挥其创造性。